PRESENTACION GRAL. DE LA PROPUESTA ACADEMICA

Pensar informáticamente supone operaciones mentales distintas y por lo tanto una propuesta pedagógica específica. No se puede pensar que el poder de la tecnología por sí solo va a conseguir que los viejos procesos funcionen mejor. Su uso debe servir para que las organizaciones sean capaces de romper los viejos moldes y creen nuevas formas de trabajo y funcionamiento... el planteamiento debe ser cómo usar las tecnologías para hacer las cosas que todavía no podemos hacer y no sólo poder usarlas para mejorar aquéllas que ya hacemos.
(Minian, 1999)

1. Nivel al que esta dirigido: Docentes de Educación Básica en Servicio en sus diferentes niveles y modalidades.
2. Destinatarios: Docentes frente a grupo, directivos escolares (directores técncicos, supervisores, jefes de enseñanza, jefes de sector) y Apoyos Técnico Pédagogicos, con competencias digitales.
3. Duración: 40 hrs. distribuidas 30 hrs. presenciales y 10 extraclase; 8 creditos (1 credito por sesión más 2 créditos de act. extraclase). en horario Sabatino 8:00 a 13:00 Hrs. y contraturno de 15:00 a 18:00 Hrs.
4. Propósito General: Que el docente profundice en el desarrollo de sus competencias en el uso y manejo de las TIc incursionando en ambientes de aprendizaje digitales para su aplicación en el ejercicio profesional.
5. Perfil de Ingreso: Docentes de Educación Básica en Servicio con competencias digitales.
6. Perfil de Egreso:

• Reconoce la importancia de las Tic como herrmaientas de apoyo al al desarrollo de los procesos educativos.
• Desarrolla competencias digitales...
• Identifica los recursos de información y comunicación que le sean útiles en la tarea educativa.
• Vincula los elementos que estructuran el desarrollo de los contenidos programáticos...
• Maneja y aplica sus competencias digitales en el quehacer docente ubicándolas en la planeación de clase...
• Aplica los aprendizajes alcanzados relacionándolos con contenidos programáticos...por medio del uso de herramientas de la WEB 2.0
• Establece ambientes de aprendizaje enriquecidos, blog, wiki, correo electrónico.
• Diseña proyectos, secuencias o situaciones didácticas..
• Orienta el buen uso de las TIC conforme a las recomendaciones dadas.

7. Procedimiento Formal de Evaluación: Se integrará un portafolio de productos por participante conforme a lo indicado en cada una de las sesiones y el diseño de un Blog Educativos.

En este apartado puedes analizar la guía de trabajo:

CURSO TIC

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